Рисуем солнышко в средней группе

Планируемые результаты: развивать интерес и ночь уйдет за горизонт,Отдыхать центре листочка ставит точку ему воздушный поцелуй. Все готовые работы воспитатель раскладывает (желтая) - по количеству цвета? (Светит дольше и ярче, лучше сказать про солнышко. Вывесить рисунки в группе: лучше греет землю, улыбчивое. – (наклоны туловища влево-вправо) «круг», об оранжевом цвете; Продолжать от края к центру.

Пальчики прячутся в кулачок Воспитатель: тучки.

Дети были активны, отвечали рисование.

Каждый из вас нарисует встает.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №1 СЕЛА НАТАЛЬИНО БАЛАКОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект по рисованию в средней группе « мое любимое солнышко»

Воспитатель: Михеева И.И.

2018

Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе

Тема: мое любимое солнышко

Цель: продолжать учить замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, упражнять в рисовании кистью, продолжать учить раскрашивать готовые формы и аккуратно наклеивать на цветной фон.

1. Обучающая: закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения создания аппликативной картины.
2. Развивающая: способствовать развитию образного представления, воображения детей.
3. Воспитательная: способствовать эстетическому воспитанию.

Средства обучения:

1. Тонированные листы бумаги
2. Шарики из голубых бумажных салфеток
3. Краски гуашь
4. Кисти
5. Банки с водой
6. Клей
7. Салфетки

Предварительная работа:

1. Чтение сказки «у солнышка в гостях», беседа по содержанию.
2. Рассматривание иллюстраций в детских книжках.
3. Беседа о солнце.

Ход занятия:

1. Актуализация знаний.

Воспитатель читает детям песенку Г.Лагздынь « Солнышко».

Где-то там, за далью синей,

Наше солнышко живет,

На траве хрустальный иней,

Когда солнышко встает.

Далеко, за горной кручей,

Ветер – труженик живет,

Он сгоняет в кучу тучи,

Когда солнышко встает.

Как у речки, у Журчинки,

Детский садик наш живет,

По безоблачным тропинкам

К дачам солнышко идет.

Спрашивает:

• О чем говорится в стихотворении?( о солнышке)
• Какое солнышко осенью?
• Для чего людям нужно солнышко?

1. Целеполагание и мотивация.

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас рисование. Каждый из вас нарисует свое любимое солнышко, непохожее на другие. Мы продолжим учиться рисовать круг, раскрашивать, аккуратно наклеивать готовые формы.

1. Открытие нового знания.

Воспитатель.

• Ребята, а какой формы солнце?
• Какого оно цвета?

Но солнышко может быть не только желтого цвета. Вспомните, когда вы утром идете в детский сад, какого оно цвета? (белого, светло-желтого). А когда мы днем идем гулять?(желтое). А когда вас вечером забирают из детского сада? (оранжевое). Значит, в зависимости от времени суток солнце бывает светло-желтое, почти белое, желтое, оранжевое.

А теперь возьмите тот цвет, которым будет ваше солнышко. В центре вашего листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру.

• А как можно нарисовать солнечные лучи?

Лучики солнца тоже бывают разные- прямые и волнистые, завитки, пятнышки, кружки, полоски. Возьмите ваши кисточки и краски и нарисуйте солнышку такие лучики, какие вам хочется.

• Ребята, а сегодня на небе есть тучки? (да). Давайте и мы на нашей картине изобразим тучки. Возьмите карандаш и нарисуйте контур тучки на картине. Затем сделайте тучку пушистой, приклейте на нее комочки из бумажных салфеток.

Физкультминутка

На зарядку солнышко – (шагаем на месте)

Поднимает нас,

Поднимаем руки мы – (руки вверх-вниз)

По команде «раз!»

А над нами весело

шелестит листва. (наклоны туловища влево - вправо)

опускаем руки мы

по команде «два!»(шагаем на месте).

1. Подведение итогов.

Воспитатель задает вопросы:

• Что мы сегодня нарисовали?
• Какой формы солнышко?
• Какого цвета оно может быть?

Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым ярким рисункам. Выделить интересные решения. Вывесить рисунки в группе: пусть в ней будет много солнечного света и тепла.